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葫蘆上“烙”出大千世界

烙畫創作中

文玩葫蘆

黃財神

寒梅

孫悟空

達摩倒流香爐

金陵十二釵

葫蘆諧音“福祿”,是吉祥福氣的象徵。而以葫蘆為紙、烙鐵為筆,把繪畫、雕刻等技藝巧妙地構思於葫蘆之上,這就成了葫蘆烙畫。葫蘆烙畫又稱燙畫葫蘆、火筆畫葫蘆,也名為“火針刺繡”,是國家級非物質文化遺產。

在昆區文化館,就有這樣一位非物質文化遺產"葫蘆烙畫"傳承人,她酷愛烙畫技藝,將一個個普通的黃皮葫蘆,變成各種古樸自然、別具特色的葫蘆藝術品,她就是中國烙畫家協會會員、內蒙古工藝美術協會會員、包頭市美術家協會會員、包鐵五中美術教師楊炳學。

近日,記者走進楊炳學的工作室,聆聽她與烙畫和葫蘆藝術品之間的故事。

結緣

記者見到楊炳學時,她正在拿着烙筆,嫺熟地在葫蘆上作着畫。

在工作室的角角落落,擺滿了各色各樣、完成和未完成的葫蘆作品,楊炳學用烙畫的技藝把這些看似普通的葫蘆變得更加鮮活靈動,藝術性與觀賞性俱佳。她告訴記者,這裏就是她每天工作的地方,閒時就沉浸在葫蘆的世界裏。

談及如何結緣烙畫,楊炳學一邊作畫一邊向記者娓娓道來。“五歲那年,父母帶我和姐姐回縣裏老家,無意中看到五姥爺拿着烙鐵在櫃子上烙圖案,瞬間被他嫺熟的動作和高超的技法所吸引。”意在筆先、落筆成型,是當時老人創作時的真實寫照,他完全不用打鉛筆稿,直接拿烙鐵去作畫,這在年幼的楊炳學眼裏實在是太神奇了。

臨別時,老人送給楊炳學一個小葫蘆,並在上面用烙鐵寫上“好好學習、天天向上”幾個字,讓她愛不釋手。

因為從小喜歡繪畫,在父母的用心培養和自己的刻苦學習下,楊炳學考上了包頭師範學院油畫專業。到了大學,有的同學除了自己的專業以外,還研究點別的東西,比如蒙古學生會畫皮雕,她就心想自己也應該做點啥,於是想起小時候五姥爺送的小葫蘆突然來了靈感欲要改造一下,上網一查有好多工藝,其中就有烙畫,才知道年幼時五姥爺用烙鐵去燙的技法叫烙畫。

據楊炳學介紹,烙畫是利用碳化原理,通過控温技巧,不施任何顏料以烙為主的表現手法。它是利用碳化原理,通過控温技巧的表現手法,在竹木、宣紙、絲絹、葫蘆等材料上勾畫烘燙作畫,巧妙自然地把繪畫藝術的各種表現技術與烙畫藝術融為一體,形成自己的藝術風格。烙畫相傳起源於秦朝,但並無可考證據和史料。據民間傳説記載,始見於西漢末年,距今已有兩千多年的歷史。

為何喜歡在葫蘆上作畫?楊炳學説,葫蘆代表着福祿之意,烙畫葫蘆就是在葫蘆表面,用烙筆繪出或深或淺的褐色圖案,形成一幅獨特的畫作。通過勾、勒、點、染、擦、白描等藝術手法,給人以古樸典雅、回味無窮的藝術享受。

研讀大學課程的同時,楊炳學開始把老藝術家們用的烙鐵工具改成了烙畫機作畫,這樣畫出的作品更加細膩生動有靈魂。雖然有繪畫基本功,起初烙畫還是把握不住烙筆,因為葫蘆是圓形又光滑,烙筆輕重不好掌握,温度也不好控制,一不小心畫壞了,經過勤學苦練,最終能夠運用自如。

畢業後,她又通過各種渠道聯繫天津、山東等地的烙畫大師請教學習。“吸取別人的優點,彌補了自己的不足,慢慢研究出一些特有的技巧。”

創作

楊炳學告訴記者,要想完成一件好的烙畫作品,前期選葫蘆是非常關鍵的一步。

“不同大小、不同形狀特點的葫蘆決定着烙畫的個性主題和圖案。”楊炳學説“做烙畫的葫蘆最好是放置一年以上的,時間越長的葫蘆皮色越深烙畫效果越美,越有感覺。”為此,她經常會收集一些葫蘆優質產區的各種形態的葫蘆。

選好葫蘆後要構思,在葫蘆上做什麼風格、什麼樣的畫,都體現着創作者的水平和心思。“我最喜歡異型葫蘆,這樣創作更有樂趣,更具有欣賞價值和收藏價值。”

楊炳學向記者詳細介紹了葫蘆烙畫的創作步驟。“首先是選圖,根據圖案去選葫蘆形,然後根據這個造型去設計,如果沒有深厚的功底,可以拿鉛筆先去打稿子,一定要把構圖掌握好,再拿烙線的筆先把線條勾一遍,輕重一定要掌握好,不能從頭到尾一個温度一個色調,這樣畫面容易呆板僵硬。”楊炳學説,勾完線以後把這個鉛筆印用橡皮擦掉,就可以暈染了,這個過程中不能把烙畫機那個温度調到最高,比如畫人的髮色,直接調到幾百度去暈染那就糊了、碳化了,所以無論畫什麼都要從低温多遍勻速暈染,一定要層層加深,燙出豐富的層次與色調,表現出立體感賦予作品生命。

在葫蘆上作畫,烙鐵就是筆,看似簡單的線條,從構思到創作需要大量的時間,精神需要時刻保持高度集中。

“畫人物是最難的,難在人物的五官、手腳及動態,其次就是動物,最後是花鳥、山水,卡通是最簡單的,適合初學者習作。無論畫什麼都需要一個過程,必須得經過慢慢地反覆磨鍊才能畫得逼真。”楊炳學説。

楊炳學認為,烙畫只要有美術功底,拿烙筆當筆,畫的過程中掌握好技巧和機器温度膽大心細的去畫即可。“在葫蘆上作畫肯定比在紙上要難得多,因為它是個圓面、球面,容易變形,所以要多練、多研究,最終讓烙畫和葫蘆融為一體。”

精品

如今,楊炳學已經創作了大大小小上百件烙畫作品,其中讓她比較滿意的有幾幅大作品,作畫時長几個月乃至一年。

比如,在5米長的木板上烙繪中國名畫《清明上河圖》,再現歷史長卷,生動再現、震撼心靈,生動再現了北宋京城汴梁的繁華景象和自然風光。“這個作品傾注了我一年的心血,它是在木板上創作的,800多個人物、幾百只牲口,還有城牆、船隻、橋樑、馬車、商鋪、樹木等各個景象,將當年汴梁的繁華景象生動地展現出來。”這個作品參加包頭市美術教師作品賽獲一等獎後被收藏。

另外,《孫悟空》《蒙娜麗莎》《金陵十二釵》《十八羅漢》《水滸108將》《黃財神》等超大葫蘆作品多次在各類美術大獎賽中屢次獲獎,並先後被加拿大國際友人、表演藝術家六小齡童及國畫大師魯秋老先生等藝術愛好者收藏。

採訪中,記者看到一件特別的作品——《達摩神悟圖》葫蘆刀刻倒流香爐,這也是楊炳學喜愛的作品之一。“這是個天然抽裂葫蘆,我喜歡它的渾然天成,喜歡大自然賦予它奇美造型,於是反覆斟酌什麼樣的素材可以賦予它靈魂?看着葫蘆的天然抽裂象形,突然彷彿看見達摩祖師在老樹下盤地而坐,於是有了靈感。”

楊炳學告訴記者,此件作品本着“隨形賦式,隨類賦彩”的創作原則進行,在滿是原始抽裂狀態下,經過不斷的推敲構思取捨,根據倒流香倒流原理,本着儘可能保留天然成趣的抽裂象形原則,經過數日時間設計創作,最終完成這件《達摩神悟圖》葫蘆倒流香雕刻作品。

如今,葫蘆烙畫藝術已經融入了楊炳學的生活,一個個看似普通的葫蘆在她的手下變成了藝術品,讓人驚歎不已。“只要是日常沒課,我就一直拿着烙筆作畫,時刻提醒自己要多出作品,多出精品。”楊炳學説。

傳承

非物質文化遺產是人類寶貴的精神文明財富,作為昆區非遺傳承人,楊炳學也是包鐵五中特色校本課葫蘆烙畫教師,多年來她一直在烙畫技藝的傳承上也發揮着自己最大的能量。

“一門手藝,要想有持久的生命力,還得靠傳承。”楊炳學説,學校開設校本課葫蘆烙畫就是傳承古老技法很好的平台。“我大學畢業後,任教包鐵五中美術老師,工作之餘只是把烙畫當作愛好。2014年學校來了新校長,他對這些中國傳統藝術也很感興趣,想在學校裏開設特色校本課葫蘆烙畫,我當時特別興奮。”隨後,學校精心打造了烙畫工作室,就這樣葫蘆烙畫校本課成立了。截至目前,學校培養出200多名烙畫學生,參加各級比賽獲獎無數。

與此同時,昆區文化館也在今年3月份專門開設了葫蘆烙畫課,由楊炳學免費教學,讓更多人接觸瞭解烙畫葫蘆。“目前喜歡烙畫葫蘆的人比較多,但掌握這項手藝的人比較少,現在我是區級非遺傳承人,今年還要申報市級非遺傳承人,我有義務和責任把葫蘆烙畫的手藝帶到課堂上,可以擦亮非遺品牌,讓非物質文化遺產葫蘆烙畫傳承下去。”(記者 李娜)

[責任編輯:孫麗榮]

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